9 ВИДА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ (И КАК ДА РАЗБЕРЕТЕ ВАШИЯ ТИП)

Когато бях дете, майка ми ми каза, че съм специален - че на Земята няма никой като мен. Сега съм на два съзнания, когато става въпрос да научим децата си, че са специални.

Първо, вярно е. Всички имаме силни, слаби страни и склонности, които ни правят различни от другите хора. Ще стигна до второто си тълкуване да преподавам на всички, че са специални, след дълбоко потапяне в Теорията на множествения интелект на Хауърд Гарднър.

Съдържание

Теория на множествената интелигентност
9 Видове интелигентност
Критика към теорията за множествената интелигентност
Може би никой не е специален?
Финални мисли
Още статии за видовете разузнаване

Теория на множествената интелигентност

Професорът от Харвард Хауърд Гарднър запозна света със своята теория за множествения интелект в своята книга от 1983 г., Рамки на ума . Най-просто казано, идеята е, че интелектуалната интелигентност или IQ на човека не разказват пълната история за пълния набор от потенциали на някого.

Следователно Гарднър предлага осем типа интелигентност, за да измери по-точно по-широк спектър от човешки сили и способности. Видовете интелигентност на Гарднър са в съответствие с това, на което повечето от нас са възпитани да вярват - че всички ние сме специални, защото всички имаме различни силни страни и интереси.

Нека да разгледаме оригиналните седем типа интелигентност на Гарднър плюс още два, които той е добавил през годините. Изследвайки дефинициите и характеристиките на всеки тип интелигентност, трябва да можете да разберете кои типове интелигентност сте най-силни.

9 Видове интелигентност

Прочетете следните дефиниции за деветте типа интелигентност и след това отговорете на въпросите във всеки, за да видите как сте подредени.

1. Визуално-пространствена интелигентност

Визуално-пространствената интелигентност е свързана с това колко добре някой се маневрира в пространството и визуализира нещата. Хората с висока визуално-пространствена интелигентност са склонни да превъзхождат идентифицирането на модели и тълкуването на диаграми и графики.

Ако обикновено сте навигаторът и четецът на карти на вашия отряд, просто може да имате висока визуално-пространствена интелигентност.

Въпроси: Умеете ли да четете карти? Рядко ли се губите? Можете ли да визуализирате обекти, които се движат и променят през пространството? Имате ли добро усещане за посока?

Всичко това може да са признаци на висока визуално-пространствена интелигентност.Реклама

2. Езиково-словесна интелигентност

Лингвистично-словесната интелигентност е свързана с думи, думи, думи. Говорим за страхотни читатели, писатели и високоговорители . Като цяло, ако някой може да разкаже добра история и да запомни бързо думи, той има висока езиково-словесна интелигентност.

Въпроси: Добър писател ли си? Обичате ли да си играете с език и формулировки? Умеете ли да запомняте нещата? Можете ли да обясните лесно на другите? Добър комуникатор ли сте?

Ако сте отговорили положително на повечето от тези въпроси, вероятно имате висока езиково-словесна интелигентност.

3. Логико-математическа интелигентност

Логико-математическата интелигентност е свързана с логическо решаване на проблеми и смисъл на числа. Хората с висок логико-математически интелект очевидно биха били чудесни в решаването на математически задачи и биха били силни концептуални мислители. Помислете за учени и математици.

Въпроси: Добре ли си в математиката? Превъзхождате ли логичното решаване на проблеми? Ако ви дадат мозък, обикновено можете ли да го разберете?

Ако сте отговорили „да“ на тези въпроси, вероятно се справяте добре с вашата логико-математическа интелигентност.

4. Телесно-кинестетичен интелект

Телесно-кинестетичната интелигентност е колко добре хората могат да се движат в космоса. Ако имате висока телесно-кинестетична интелигентност, вие имате отличен контрол върху тялото си и превъзходно осъзнаване на тялото, което означава, че знаете какво прави тялото ви във всеки един момент. Хората с тази интелигентност може да превъзхождат спорта и танците и да имат добра координация ръце-очи.

Въпроси : Обичате ли танци или спорт? Имате ли добра информираност за тялото, тоест можете ли да движите тялото си по начина, по който мозъкът ви иска? Имате ли добра координация око-ръка? Добре ли сте в балансирането и придвижването в пространството?

Вероятно постигате високи резултати във вашия телесно-кинестетичен интелект, ако сте отговорили „да“ на тези въпроси.

5. Музикална интелигентност

Можете ли да пляскате в такт и да пеете в тон? Може да имате прилична музикална интелигентност. Хората с над средния музикален интелект могат да разпознават тонове и да чуват модели в песните. Очевидно биха били привлечени от музиката - и слушане, и създаване.Реклама

Въпроси: Можете ли да намерите ритъма, когато се изпълнява песен? Можете ли да съчетаете височината на музикална нота? Обичате ли да слушате или да възпроизвеждате музика? Приятелите ви биха ли ви описали като музикални?

Хората, които казват „да“ на тези въпроси, са склонни да имат висока музикална интелигентност.

6. Междуличностно разузнаване

Междуличностната интелигентност не е изненадващо, че става въпрос за междуличностни или социални умения . Ако някой е съпричастен и е добър в разбирането на намеренията и емоциите на другите, той вероятно има висока междуличностна интелигентност.

Хората с тази интелигентност превъзхождат груповата работа и поддържането на мира в организациите. Те са отлични комуникатори и чувствителни към нуждите на други хора. Те също така са в състояние да видят перспективите на другите хора.

Въпроси : Миротворец ли сте на вашата група? Бихте ли се описали като съпричастни? Можете ли да разберете какво означава езикът на тялото на хората? Склонни ли сте да знаете какво мислят или чувстват хората, без да се налага да питате? Добре ли сте с емоциите на другите?

Ако сте отговорили „да“ на тези въпроси, вероятно имате висока междуличностна интелигентност.

7. Вътреличностна интелигентност

Това е самосъзнанието. Вътреличностната интелигентност е свързана с това колко добре някой рефлектира и осъзнава собственото си психическо и емоционално състояние по всяко време. Това са философите и мечтателите.

Въпроси : Прекарвате ли време в мечтания? Биха ли ви описали хората като отразяващи? Знаете ли какво чувствате, когато го чувствате? Хората описвали ли са ви като самосъзнателни?

Ако сте отговорили да на тези въпроси, вероятно имате висок вътрешноличностен интелект.

8. Натуралистическа интелигентност

След публикуване Рамки на ума , Гарднър обсъди други видове интелигентност, които се вписват в неговата теория за множествената интелигентност. Други учени са добавили други, но Гарднър се съгласява само с този и следващия тип.Реклама

Хората с висока натуралистична интелигентност са любители на природата. Те са чувствителни към леки промени в околната среда и се стремят към изследване на природата и изследване на флората и фауната.

Въпроси: Обичате ли да прекарвате време сред природата? Имате ли интерес към дивите растения и животни? Забелязвате ли фини промени в околната среда? Дали се намирате сред природата, чувствате ли се по-добре?

Хората, които отговарят положително на тези въпроси, обикновено имат висока натуралистична интелигентност.

9. Педагогическа интелигентност

Това са без усилие учители. Хората, които могат да инструктират, улесняват и предават информация на другите, имат отлична педагогическа интелигентност. Едно е да разбираш дадена тема, но съвсем различен набор от умения е да можеш да помогнеш на другите хора да разберат същата тема.

Въпроси: Обичате ли да преподавате на хора? Умеете ли да предавате информация на другите?

Добрите учители вероятно имат висока педагогическа интелигентност.

Критика към теорията за множествената интелигентност

Някои критикуват теорията за множествения интелект като нищо повече от списък от умения и способности.^[1]Може би талантът би бил по-добрият начин за Гарднър да опише своя списък, отколкото типовете интелигентност, защото той описва това, към което хората са привлечени и превъзхождат лесно.

Този талант по никакъв начин не диктува какво трябва да правят хората за прехраната си. Вместо това, ако мислите, че сте силни в една интелигентност, може да ограничите усилията, които полагате в други области.

Теорията за мисленето за растеж на Карол Двек в нейната книга, Мислене: Новата психология на успеха , заявява, че когато разглеждаме уменията и способностите като променливи чрез упорита работа и практика, ние сме в състояние да променим тези способности. Това се нарича мислене за растеж.

Когато обаче смятаме, че нашите умения и способности са вродени, е по-малко вероятно да можем да се подобрим. Теорията на Гарднър за множествената интелигентност рискува да ни подведе да мислим, че нашите умения и способности са вродени и че усилията и отдадеността няма да окажат голямо въздействие, което е невярно.Реклама

Теорията за множествения интелект трябва да се подхожда по-скоро като тази на Нийл Флеминг теория на стиловете на обучение . Флеминг предложи хората да имат различни стилове на обучение или начини, по които могат да се научат по-добре: четене / писане, кинестетично, слухово и визуално.

Проблемът с теорията за стиловете на учене и с видовете интелигентност е, че няма много емпирични доказателства, които да покажат, че вашият стил на учене или видът на интелигентност влияят върху начина, по който научавате. Накратко, само защото съм привлечена от природата и умея да разпалвам огньове, не означава, че така научавам най-добре.

Мислете за таланта повече от интелигентността и мисля, че ще можете по-добре да оцените теорията на Гарднър за това, което представлява.

Може би никой не е специален?

Да се върнем към тази идея, че всеки е специален, нещо, което според мен Гарднър е застъпвал още през 80-те. Разбира се, един от начините да погледнем на това е, че всички ние имаме умения, способности и силни страни, които ни отличават от другите хора.

Това може да бъде страхотно нещо за изследване, когато се опитвате да намерите своето място в света или да изберете кариерата си. Прекаленото гледане на пъпа и егоистичното мислене обаче могат да бъдат разрушителни, което ме отвежда до второто ми тълкуване на всеки е специално движение.

Ами ако никой не е специален?

Изслушай ме. Ако спрем да мислим толкова много за това как сме специални, можем да прекарваме повече време, като сме любопитни за други хора, места и неща.

В моята книга, Играйте по свой начин Sane: 120 упражнения, вдъхновени от подобрения, които да ви помогнат да се успокоите, да спрете спиралата и да прегърнете несигурността , Имам цяла глава за предимствата да не мислиш, че си специален. Казва се, че майка ти е сгрешила, не си специален и е изпълнен с упражнения и игри, които помагат на хората да търсят това, което е особено в другите хора, вместо в себе си. Тази промяна във фокуса, от вътрешен към външен, може да ви направи по-малко тревожни и по-свързани с други хора.

Финални мисли

Така че, когато сте готови да мислите за това кои типове интелигентност сте по-добри, отделете повече време да помислите в какво са добри другите хора. Защото, когато използваме теории като множество интелигентности и стилове на обучение, за да помогнем на другите хора да изглеждат добре, това прави всички нас и обществото като цяло да изглеждаме много по-добре.