Това е първият от поредица блогове, описващи моя теоретичен подход, известен като Теория на разделянето. Той представлява интеграция на психоаналитични и екзистенциални системи на мислене и описва как ранната междуличностна болка и тревожност от раздяла и, по-късно, смъртна тревожност, водят до формирането на мощни психологически защити. Основната защита е въображаемата връзка, въображаема връзка, създадена в ранна детска възраст с родителя или попечителя, която служи за компенсиране на отхвърляне, пренебрегване и други злоупотреби, изпитани през годините на развитие. Освен това помага на детето да се справи с безпокойството от раздяла и в крайна сметка със смъртното безпокойство.

Както беше отбелязано в предишния ми блог ( Парадоксът на психологическите защити ), въпреки че формирането на психологическа защита е от съществено значение за развиващото се дете и помага на индивида да се справи и минимизира болезнените емоции в годините на неговото/нейното развитие, защитната адаптация води до различни степени на дезадаптация в по-късен живот.

Ранни влияния

Генетично обусловени тенденции, темпераментни различия и физиологични предразположения се комбинират с пренатални напрежения на околната среда, за да повлияят на бебето. В допълнение, последните изследвания на епигенетичните влияния показват, че „преживяванията в околната среда, особено тези, свързани със стреса, имат способността да променят биологичните и генетичните механизми свързани с повишен риск от проблемно поведение“ (Jacobson, 2009, стр. 2). С други думи, както природата, така и отглеждането имат силно въздействие върху новороденото и развиващото се дете.

Отрицателна семейна динамика

Когато родителите са чувствително настроени към своето бебе, те коригират интензивността и емоционалния тон на отговорите си, за да съответстват точно на чувствата и нуждите на детето си. Очевидно никой никога не може да бъде напълно последователен в коригирането на отговорите си към тези знаци; всъщност изследванията показват, че настроените взаимодействия се случват само в един от трите обмена родител/бебе (Siegel & Hartzell, 2003).

Добронамерените, макар и емоционално незрели родители, които самите са претърпели голяма част от неразрешена лична травма и загуба в собственото си възпитание, са склонни да имат пагубен ефект върху растежа и развитието на възникващото Аз на детето си. Недостатъците на родителите често водят до нечувствително и потенциално вредно отношение и повтарящи се неуспехи при поправяне на смущенията в настроените взаимодействия с техните деца. Тези условия засилват усещането на детето за изолация и страха от изоставяне. До степента, в която децата започват да се чувстват необичани и сами, те се отклоняват от това, което би било техният естествен път на развитие и продължават да водят предимно защитен живот.

Без изключение всички деца страдат от известна междуличностна болка или травма в семейството си. Въпреки желанието на родителите да направят най-доброто за своите потомци, те често ги нараняват в момент, когато са особено уязвими. В допълнение, има много други неблагоприятни събития или входове, които засягат развиващия се младеж, събития като злополуки, болести, травматична раздяла или действителна загуба на родител или брат или сестра.

Първичната защита – Фантастичната връзка

Изправено пред емоционална травма, бебето и по-късно детето се справят с кризата, като разчитат на фантазни процеси, за да потиснат първичната болка. Всяко дете се нуждае от закрила, любов и привързаност от възрастни, които в идеалния случай притежават както желанието, така и способността да задоволят основните нужди на детето. В случаите, когато родителят е ненастроен или емоционално отсъства, когато родителската любов липсва, бебето страда от състояния на повишена тревожност, които понякога могат да се чувстват животозастрашаващи. За да се справят с това непреодолимо чувство, бебетата се опитват да отрекат реалността на своето страдание, изграждат фантазии за всемогъщество, разчитат силно на потискане и си въобразяват, че имат постоянна връзка със своята всемогъща майка и са едно цяло с нея.

С други думи, когато децата претърпят емоционална травма, те са склонни да включват родителските фигури в своите личности като вътрешни източници на удовлетворение, които служат за утеха. Това въображаемо сливане е изключително ефективен защитен механизъм, тъй като способността на човешкото същество да си въобразява осигурява частично задоволяване на нуждите и намалява напрежението (Silverman, Lachmann, & Milich, 1982).

За да се формира една фантастична връзка и да функционира ефективно, трябва да работят четири основни елемента. Първо, децата идеализират майката или родителската фигура, като по този начин отричат ​​реалността на емоционалното насилие, извършено върху тях. Второ, децата интернализират негативните нагласи, насочени към тях от техните родители, като до известна степен приемат факта, че самите те са лоши или необичани. Трето, емоционалното малтретиране и обидните характеристики на родителите се проектират върху света като цяло, създавайки подозрение и страх от другите индивиди, както и общ дискомфорт в живота. И накрая, чрез процеса на идентификация, детето включва както отрицателни, така и положителни личностни характеристики и нагласи на родителите си като свои собствени.

За да обобщим, първичната защита или връзката на фантазията възниква в ранна детска възраст, за да запълни празнина, където има лишения от околната среда; то „подхранва“ себе си, но за съжаление се превръща в мотивиращата сила зад последващото самоограничаващо се, саморазрушително поведение. В различна степен всички се справяме с разочарованието и болката, като разчитаме на вътрешно удовлетворение от въображаема връзка с интроектирания родител.

Процесът на самостоятелно родителство

Както казах, фантастичната връзка е по същество начин на вътрешно родителство чрез фантазии за сливане. Въображаемото сливане с родителя се засилва чрез използването на поведение на самородителство. Те включват модели на навици за самоподхранване, както и самонаказващи нагласи и поведение. Децата идват да се лекуват сами, както са се отнасяли родителите им; подхранват се с мисли за самовъзвеличаване и самоуспокояващи модели на пристрастяващи навици и се наказват със самокритични мисли и саморазрушително поведение.

Моделите на навици за самоподхранване започват в ранна детска възраст с поведение като смучене на палец, натрапчиво пипане с пръсти или държане на одеяло или галене и често се развиват в саморазрушителни модели в зряла възраст, като хранителни разстройства, алкохолизъм, злоупотреба с наркотици, прекомерна мастурбация , други рутинни или натрапчиви дейности, които намаляват болката, и/или безличен, повтарящ се стил на сексуално общуване. Тези поведения са склонни да поддържат илюзия за псевдо-независимост, чувство, че човек може да се задоволи и че не се нуждае от нищо от външния свят.

До известна степен детето изпитва фалшиво чувство за самодостатъчност, защото си е внедрило образа на „добрия и могъщ“ родител. В същото време детето неволно включва скрито или явно отхвърлящо отношение на родителя към него. Тези инкорпорирани (интернализирани) родителски нагласи формират основата на негативната Аз-концепция на детето, която продължава в зряла възраст. Този самонаказващ компонент на процеса на самородителство се проявява в самокритични мисли, реакции на вина, атаки срещу себе си и самоограничаващи се, саморазрушителни действия.

Съпротива

След като първичната защита е формирана и успокояващите фантазни процеси са налице, хората не са склонни да се откажат от комфорта и безопасността, които предлагат. Веднъж наранени, те се страхуват отново да бъдат уязвими. В резултат на това те се противопоставят на намесата във всеки компонент на фантазната връзка: идеализирането на родителите и семейството, запазването на съответния негативен образ на себе си (т.е. основна концепция за себе си като недостоен, необичаем или лош), изместването на негативни родителски черти върху другите и света като цяло, развитието на вътрешна, самозащитна поза и разчитане на навици и рутинни процедури за самоподхранване. Когато някой от тези аспекти е застрашен, хората стават отбранителни и враждебни към нахлуването.

Психотерапевтичният процес предизвиква идеализацията на клиентите за техните родители и отрицателната им представа за себе си, заедно с техните изкривени възгледи и проекции върху другите и света като цяло. В същото време им помага да променят разрушителните навици, като злоупотреба с вещества и самонараняващо се поведение. Предизвикателството или отдалечаването от фантастичната връзка утаява значително безпокойство. В това отношение терапевтичната методология застрашава основната съпротива на клиентите и положителният резултат зависи до голяма степен от това колко добре успяват да преодолеят своята съпротива. За да се развива, човек трябва да разкрие и победи изтощителните психологически защити. Следователно, ефективното справяне и изоставянето на аспектите на Фантастичната връзка е от съществено значение за постигане на напредък в психотерапията.

В следващия си блог ще опиша критичния мисловен процес или глас, който представлява вторична защита и поддържа както самоподхранващия, така и самонаказващия компоненти на фантастичната връзка.

Прочетете повече в новата книга на д-р F.S.: Врагът отвътре: теория за разделянето и гласова терапия

Препратки

Джейкъбсън (2009). Отчитане на взаимодействията между гени, околна среда, биология и социален контекст . Дневен ред на психологическата наука.

Siegel, D. & Hartzell, M. (2003). Родителство отвътре навън. Ню Йорк: Джереми П. Тарчър

Silverman, L. & Weinberger, J. (1985). Мама и аз сме едно: Последици за психотерапията. Американски психолог, 40 (12), 1296-1304