Децата, които са били насилствено откъснати от родителите си на границите на САЩ, трябва да понесат повече травма от самата раздяла. По-вероятно е, отколкото не, те ще се сблъскат цял ​​живот с болезнени последици от терора и пренебрежението, на които са претърпели и продължават да страдат всяка минута, в която продължават да бъдат държани от семействата си. Освен интуитивното усещане за грешност, което се поражда от основна човешка сърдечна болка, когато чуем виковете на невинни, неутешени деца, има десетилетия изследвания на привързаността, които ни показват колко сериозни най-вероятно ще бъдат последствията за тези деца.

Създаването на травматични раздяли с родителите засяга системата на привързване и способността за доверие през целия живот. Нещо повече, условията, отношението и грижите, под които са държани тези деца в момента, едва ли ще осигурят някакво чувство за безопасност, да не говорим за сигурността, от която всяко дете се нуждае, за да процъфтява. Като Световна здравна организация предупреждава: „Неадекватната, нарушена и небрежна грижа има неблагоприятни последици за оцеляването, здравето и развитието на детето.“

Изследванията на привързаността ни показват, че това, от което децата се нуждаят, за да процъфтяват, е да се чувстват сигурни, забелязани и успокоени. Как може дете, което е вдигнато от ръцете на родителя си, лишени от играчките си , и попаднали в странни обстоятелства се чувствате в безопасност? Как могат да се почувстват забелязани, когато човекът, който им говори, дори не говори техния език? Или успокоени, когато виковете им се повтарят от други безпомощни деца и се игнорират от могъщи възрастни? Децата, отведени на границите, са ограбени от сигурна база, от която да изследват и да се доверят на света. Ето какво ни казва историята за това как тези преживявания могат да повлияят на тези деца в момента и за години напред.

През 40-те години на миналия век психиатърът Лоусън Лоури започва да изследване на хоспитализирани деца и отбеляза, че децата, настанени в приемни домове, показват високи случаи на „враждебна агресивност, избухливост, енуреза [нощно напикаване], говорни дефекти, изискващо внимание поведение, срамежливост и чувствителност, трудности с храната, инат и негативизъм, егоизъм, смучене на пръсти и прекомерно плач.' По това време други изследователи, като Уилям Голдфарб и Рене Шпиц, по-нататък документиран умствените и физическите ефекти от раздялата и лишенията при деца, настанени в сиропиталища и болници, които включват „висок процент на когнитивна, поведенческа и психологическа дисфункция“ и дори „висок процент на детска смъртност“. Повечето от тези смъртни случаи не са резултат от незадоволяване на физическите нужди на децата, а от емоционална депривация.

Скоро след това Джон Боулби, който ще бъде известен като бащата на теорията за привързаността, започва да пътува по света изучаване на депривацията в детството . След като се твърди, че е бил разделен от собствената си основна привързаност като дете, от бавачката си, която му е била като майка, и по-късно е бил изпратен в интернат на 7-годишна възраст, Боулби е имал лично усещане за болката, която може да дойде от раздяла с основен пазач. Като изследовател Боулби проявява особен интерес към ефектите от раздялата на майката. Той беше любопитен за последствията за децата в Лондон, които бяха изпратени далеч от семействата си, за да живеят в провинцията за тяхната защита по време на Втората световна война. След войната Боулби изучава деца, които поради различни обстоятелства са били разделени от майките си. Проучванията на Боулби го накара да публикува доклад за СЗО, озаглавен Майчина грижа и психично здраве , което по същество сключен „че майчината грижа и любов са от съществено значение за психичното здраве на детето“ и прекъсването на тази привързаност може да има ужасни емоционални последици и последици за развитието. Приблизително през същия период, непосредствено след Втората световна война, изследователите допълнително забелязват, че децата в сиропиталищата, които са били физически обгрижвани и хранени, но които не са взаимодействали с тях или са били подхранвани психологически, са се справяли зле емоционално и в развитието, и дори физически, показвайки неспособност да процъфтява .

В по-нови времена проучвания на деца от източноевропейски сиропиталища, кои Ню Йорк Таймс статия, наречена „Приложение А в емоционалния дебат върху тялото на мисълта, известен като теория на привързаността“, показаха значителни, често екстремни, емоционални и когнитивни борби. В статията са цитирани професорите от Йейлския университет Линда Мейс и Сали Прованс:

Непрекъснатостта на нежната грижа от един или малък брой болногледачи, които могат да дадат от себе си емоционално, както и по други начини, води до развитието на любовните взаимоотношения на детето... Повтарящите се преживявания на утешаване, когато са в затруднение [например], е част за развиване на собствения капацитет за самоуспокоение и саморегулация, а по-късно и на способността да предоставяме същото на другите.

Когато децата са в беда и не получават утеха, това значително пречи на тяхното развитие. Показаха деца, отгледани в източноевропейски сиропиталища поведенчески проблеми , изоставане в развитието и растежа , проблеми с привързаността , и промени в структурата и функцията на мозъка . Те са страдали от хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието, посттравматично стресово разстройство, психиатрични заболявания и биполярно разстройство .' Обстоятелствата, при които в момента се намират децата, които са били отведени на границата на САЩ, и грижите, които получават в този период на стрес, вероятно ще бъдат от голямо значение по постоянен начин в живота им.

Тъй като изследванията на Боулби датират от 40-те и 50-те години, изследователите са успели да потвърдят много от първоначалните му опасения относно децата, разделени от родителите си по време на война. Един 2010 проучване показват, че „бившите евакуирани е по-вероятно да имат несигурен стил на привързаност и по-ниски нива на настоящо психологическо благополучие“. Малките деца, които са били разделени, по-специално, е вероятно да преживеят несигурен стил на привързаност . други последващи проучвания установиха, че децата, евакуирани по време на войната, които са получили лоша приемна грижа, са изложени на по-голям риск от депресия и клинична тревожност. Разкъсванията на нашата привързаност към ранните полагащи грижи могат да окажат влияние върху способността ни да общуваме през целия живот. Подобно на децата, държани в сиропиталища, децата, които в момента са държани от родителите си, вероятно са лишени от необходимите преживявания за тяхното оптимално психическо и физическо развитие. Те включват:

• Комфорт – Детето трябва да се чувства успокоено, за да се чувства сигурно. Аудио и изображения на плачещи деца, без надзор и в клетки, показват, че те не са утешени и накарани да се чувстват сигурни, а по-скоро точно обратното; чувстват се уплашени и несигурни.

• Огледало – Децата имат нужда да се чувстват забелязани. Те се нуждаят от зрителен контакт и да се чувстват огледални от болногледач, за да се развиват и зреят. Като междуличностен невробиолог Даниел Сийгъл го каза , „Чрез огледално отразяване привързаността към полагащите грижи помага на незрелия мозък да използва зрелите функции на мозъка на родителя, за да организира собствените си процеси… Повтаряни десетки хиляди пъти в живота на детето, тези малки моменти на взаимна връзка [служат за] предаване на най-доброто част от нашата човечност – нашата способност за любов – от едно поколение на следващото. Този тип взаимодействие вероятно е в пряка опозиция на липсата на внимание, което повечето деца в тези лагери получават.

• докосване – На фона на опасенията и твърденията за злоупотреба в някои от приютите, идеята за ограничаване до никакво докосване може да изглежда като правило, предназначено да защити децата, но има и доклади на братя и сестри, които не могат да се прегръщат и деца, които не се взимат, когато са в беда, което може да има пагубни последици. За кърмачетата докосването се свързва с значителни подобрения в неврологичното развитие .

През 40-те години Хари Бакуин намерени че „психологическото пренебрегване“ в болниците е сериозно вредно, дори смъртоносно за децата. Той помогна за промяна на болничната политика, така че „медицинските сестри бяха насърчени да майчинстват и да гушкат децата, да ги взимат и да играят с тях, а родителите бяха поканени на гости“. Резултатите бяха животоспасяващи, тъй като „смъртността при бебета под 1-годишна възраст спадна рязко от 30–35 процента до по-малко от 10 процента“.

За децата в беда и страх, можем да си представим болката, причинена от липсата на адекватен комфорт в тези тъмни и тревожни условия, което идва в допълнение към почти необозримо количество травма и несигурност. Както Калифорнийската психологическа асоциация заяви, „Вредата, причинена от това насилие и травма, е нанесена. Нашата професионална научна литература е документирала, че отделянето на децата от техните родители може да доведе до безпокойство, депресия, трудности при привързването, травми и дългосрочни емоционални и интелектуални увреждания. The Американска психологическа асоциация по подобен начин пише: „Десетилетия на психологически изследвания показват, че децата, разделени от родителите си, могат да страдат от тежък психологически стрес, водещ до безпокойство, загуба на апетит, нарушения на съня, оттегляне, агресивно поведение и спад в образователните постижения. Колкото по-дълго родителят и детето са разделени, толкова по-силни стават симптомите на тревожност и депресия у детето.

Може би едно от най-тревожните предупреждения идва от Американска асоциация по суицидология , който отбеляза следното:

• Отделянето и изолацията от семейството увеличава риска от самоубийство
• Раздялата с деца, особено неочаквана или чрез травматични причини, може да увеличи риска от самоубийство при родителите
• Доказано е, че неблагоприятните преживявания в детството (ACEs) повишават риска от самоубийство през целия живот на индивида
• Появиха се съобщения, че деца в лагери за задържане с недостатъчен персонал се опитват да се самоубият с малък или никакъв достъп до психично здраве или терапевтична подкрепа

Тези заключения повтарят трагичните думи на Бакуин през 40-те години на миналия век, когато той пише, „в ранна детска възраст самотата, свързана с раздялата, може да бъде не само нежелана, но и смъртоносна.“ Разделянето на по-големи деца е не по-малко сериозно. В този момент нашето усилие и цел номер едно трябва да бъде събирането на тези деца с техните родители. Следващата стъпка трябва да бъде поправянето на психологическите щети от травмата от раздялата, нараняванията в тяхната система за привързаност и разкъсванията на самото им чувство за сигурност в този свят.