Едно от нещата, които знам със сигурност като родител, е, че постоянно съм предизвикван да се вглеждам в себе си – моите реакции, моите намерения, моите слабости и моите съжаления. Едва ли минава ден, в който да не размишлявам върху някои аспекти от моето взаимодействие с дъщеря ми. Много пъти се чувствам доволен от връзката ни и как съм с нея. Не тази сутрин.

Както обикновено се случва, когато съм неспокоен със себе си, някак си това излиза като неспокоен с нея. Чувствах се зле от факта, че не съм бил мотивиран да пиша, губейки часовете си в четене, претърсвайки източници без нищо съществено, което да покажа за това. Имам тази склонност да трупам информация и да не отивам никъде с нея, като кола, която върти колелата си. Без сцепление. Твърде много въвеждане, недостатъчно изход. За съжаление на дъщеря ми, тя много прилича на мен. И двамата можем да пропиляваме часовете, изгубени в нашите мечти, докато практическите елементи на живота се натрупват като сблъсък на магистрала.

За втори пореден ден тя се прибира от училище и се възстановява от респираторно заболяване. Въпреки че е твърде болна, за да бъде навън в студеното и влажно време, тя е достатъчно добре, за да върши училищните си задължения, които са се натрупали. Тя се оттегли в офиса ми, за да започне работата си, и когато се присъединих към нея час и половина по-късно, тя нямаше какво да покаже за времето си. Обърнах се. 'Какво прави?!' Няма да стигнете до никъде!' Бла бла бла. Сякаш я бичах с думите си. Бях извънредно раздразнен и тогава осъзнах, че това, което не мога да понеса да видя в нея, е това, което не мога да понеса да видя в себе си.

Хванах се и реших наистина да се опитам да бъда полезен. Като разбрах, че има нужда от някаква структура, а не от моята лудост, й дадох конкретна задача, която беше да намери задачата за всеки предмет. Накарах я да реши на глас с мен какъв ще бъде планът й занапред. След това говорих с нея за моите реакции, собствените ми борби в тази област, какво бих искал да видя в нея и се извиних.

За нас, несъвършените родители, има добра новина, нещо, което експертът по родителство и развитие на мозъка Даниел Сийгъл, доктор по медицина, нарича „разкъсване и възстановяване“. Според Сийгъл разривите са прекъсване на възпитателната връзка с детето и са неизбежни. Някои разкъсвания са по-токсични от други (т.е. обикновено когато родителят е в състояние на емоционална свръхреакция). Ако разкъсванията не се третират правилно, това може да доведе до задълбочаване на проблемите в отношенията родител-дете и в крайна сметка до развиващото се самочувствие на детето. Въпреки че очевидно е най-добре да се опитате да сведете до минимум токсичните разкъсвания, разкъсванията могат да бъдат поправени и не всичко е загубено.

Поправянето на първо място включва родителско прозрение и осъзнаване, което след това води до вид лечебно повторно свързване. Например, за мен това означава да забелязвам, когато съм емоционално реактивен, да спра и да анализирам ситуацията. След това се настройвам към преживяванията и чувствата на моята дъщеря. Оттук нататък е важно да намерите начин да общувате с детето, така че то да се чувства разбрано и уважавано от вас, родителя. Това дава възможност за разсейване на вредните ефекти от инцидента - срам, унижение и всякакви кипящи емоции.

Не можем да преминем през живота като перфектни родители. Но ние го дължим на нашите деца и на себе си да сме наясно с нашите несъвършенства, ограничения и ефекта върху нашите деца, дори ако това включва задушаване на по-скромен пай, отколкото можете да си представите.

Знам, че тази борба не е приключила за мен и дъщеря ми, но се надявам, че съм една крачка пред себе си, за да мога да помисля, преди да реагирам следващия път.